2017年深圳网络教育学历含金量分析
2014-11-08 15:57:30   华信学历    次

   一说到学历的含金量，大家首先肯定是全日制学历教育文凭，名校，一本二本三本等等。而在成人学历教育里面，被大部分人认为含金量最高的是自考，因为其学习及考试方式均以个人为主，也是成人学历教育里面认知度，考试难度最高的学历教育方式。而成人高考，网络教育退居其次 。   
 
  然而我们透过现象看本质，从我国以应试育为主的学历制度来看，成人教育系列学历考试难度为：自考大于成考，成考大于网教，按理使用起来，应该是自考优于成考，成考优于网教。但事实上则不然，在我们使用学历的时候往往是：国外优于国内，那怕国外的野鸡大学学历也好于北大清华这样的名校，再接着是重点全日制优于普通全日制，普通全日制优于所有成人教育学历，哪怕不入流大学的统招全日制也好于重点大学的自考，到了成人教育的时候却没有再明确如何对比，只有在层次上本科优于专科的模糊说法。
 
这样学历对比陷入一个奇妙的怪圈，学历间在对比所谓含金量的时候几乎成了伪命题，无可对比。不管人才市场还是政府招聘，资格考试，包过更高或其他性质考试考证，对学历限制仅限于全日制或学历层次上要求，让自考，成考，网教成人教育的学历，比无可比。这个时候，尤其大部分普通的工作者的学历成了真真切切的敲门砖了，只成为面试，升职等方面其中条件之一，而前边所谓的学历含金量高低对于绝大多数人来讲，并未带来明显的优劣区别。
 
   那么该如何去面对这个含金量有多少呢？首先我们要清楚，成人学历的目的是什么？从国家宏关层面来看，主要是国民教育素质至少是形式上纸质上提高的手段；从个人使用层面来看，当我们离开学校了、工作了、成家立业了，我们这时候同时再去获取更高学历目的是什么？成人学历教育主要是在职者为提高在某个平台或是在职场这个平台的一些软实力而需要的，一种提升，一种镀金行为，主要是那个证，那张纸。 如果你说你参加成人学历教育是为了学知识，我相信你不如去参加一些培训班或是好好工作，多多思考来的强。 
 
   如果我们明白了成人学历教育的最终目的与本质，我们再回过头来看网络教育学历，此时我们还有什么要求？学校名气大，专业对口，学习方便，成本可接受，成为成人学历教育的主要选择点。流量统计，四种成人学历教育里面，网络教育相对其它学历教育最主要的优势在于学校资源相对较少，全国只有68所，像云南仅有云南大学有资质开设网络教育。这68所学校均于各种专业里最有名，教育学质量，文凭含金量，文凭名气最大的学校，比如北京大学的专升本网络教育，比如中国医科大学的医学类专业等等。 
 
   现在我们到这里总结，从用人单位反馈回的情况来看，如果你没有工作经验，没有背景，第一次找工作，使用成人教育的文凭是会让你难堪的。因为不管自考，成考，网教，大家对其认知度都低于全日制，但大多用人单位，人事部对此种学历没有深刻概念，或者模糊的概念，甚至以毕业院校的名气来判断优劣。 
 
     最后，我们在此总结，对于工作的人来讲，实际的工作能力，工作经验和经历才是主要对比地方，反而成人教育学历，只能成为一个必须有的进场竞争的门票。